Воспитатель

регулировать поведение детей для создания безопасной образовательной среды; строить воспитательную работу с учётом культурных различий, возрастных и индивидуальных особенностей; применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы работы; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимать и принимать их; ставить воспитательные цели, способствующие развитию детей; управлять группой, чтобы вовлекать детей в обучение и воспитание, мотивируя их; проектировать и реализовывать воспитательные программы; анализировать состояние дел в группе, поддерживать дружелюбную атмосферу; использовать воспитательные возможности разных видов детской деятельности (игровой, трудовой, художественной и т.д.); защищать достоинство и интересы дошкольников, помогать детям в сложных ситуациях; проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребёнка; находить ценностный аспект учебного материала и обеспечивать его понимание детьми; создавать и поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни образовательной организации; организовывать экскурсии, походы и другие мероприятия; развивать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности; формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в современном мире, культуру здорового и безопасного образа жизни.