Директор школы / заместитель директора школы

организует планирование воспитательно-методической деятельности образовательной организации; координирует работу педагогических и иных работников; организует разработку, корректировку образовательных программ дошкольного образования, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, федеральной образовательной программы дошкольного образования, федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом образовательных потребностей, способностей детей, этнокультурной ситуации их развития и обеспечения преемственности дошкольного образования с начальным общим образованием; обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных; обеспечивает деятельность системы методического и организационно-педагогического обеспечения реализации образовательной деятельности; осуществляет контроль за качеством воспитательного процесса, в том числе дополнительного образования, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, федеральным образовательным программам; координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; организует просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих); оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; организует воспитательную и методическую работу; составляет расписание занятий и других видов воспитательной деятельности; обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации; участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства; принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников образовательной организации; обеспечивает деятельность системы методического обеспечения присмотра и ухода за детьми; организует деятельностью по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся; координирует работу подчиненных ему работников и структурных подразделений; организует работы по самообследованию образовательной организации, внутреннему контролю, обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования, мониторингу образовательных результатов обучающихся; организует и контролирует реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым, финансово-экономическим, материально-техническим, психолого-педагогическим, информационно-методическим условиям реализации образовательных программ.