Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Проводит психологическое обследование каждого ребенка при его поступлении в детское учреждение, при переходе на новый возрастной этап с целью определения хода его психического развития, соответствия возрастным нормам, создания программы индивидуальной работы. Проводит диагностику психологических причин отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей, нарушений поведения, отставания в учебе, овладения навыками и умениями. Изучает особенности детей и подростков, их интересы и склонности с целью обес печения индивидуального подхода к ребенку в процессе его воспитания и обучения. Работает по созданию благоприятного климата в учреждении, Консультирует администрацию учреждения, членов педагогического коллектива по проблемам психологии воспитания и обучения детей. Проводит индивидуальное и групповое консультирование воспитанников по вопросам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимо отношений в детском коллективе, со взрослыми и др. В тех случаях, когда воспитанники учатся в массовой школе, психолог консульти рует администрацию и педагогический состав по вопросам, связанным с особен ностями обучения и воспитания указанного контингента детей, работы с отдель ными воспитанниками с учетом их индивидуальных характеристик. Дает заключение в органы охраны детства и целесообразности передачи ребенка на усыновление или установления над ним опеки или попечительства, передачи на воспитание в приемную семью. Содействует устройству детей на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участия в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или организациями, наделенными полномочием по такой подготовке. Проводит работу по подготовке детей к усыновлению (удочерению) и передаче под опеку (попечительство). Изучает новейшие достижения психологической науки в целом, а также детской и педагогической психологии, практической психологии. Применяет современные научно - практическое обоснованные методы диагностической развивающей, психокоррекционной и психопрофилактической работы. Постоянно повышает свою профессиональную квалификацию. Осуществляет функции куратора (наставника) воспитанников и/или выпускников учреждения: - выявление актуальных проблем воспитанников; - составление и реализация программ социально-психологического сопровождения воспитанников; - контроль успеваемости и посещаемости образовательного учреждения; - взаимодействие с органами и учреждениями профилактике системы безнадзорности и правонарушений; - представление интересов воспитанников в различных учреждениях и организациях. Обеспечивает сопровождение несовершеннолетних к месту пребывания, проживание с ними в оздоровительных учреждениях по мере необходимости.