педагог-психолог

Составлять перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставлять анализ работы за год. Проводить просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися и их родителями (законными представителями). Обеспечивать психологическое сопровождение образовательного процесса, в том числе введения ФГОС В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучать интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности учащихся, интересы и склонности каждого ребёнка. Участвовать в приёме детей в образовательное учреждение, совместно с учителями составлять программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания в школе. Выполнять психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из дошкольных образовательных учреждений в начальную школу, из начальной школы в неполную среднюю и из неполной средней школы в среднюю общеобразовательную, составлять совместно с учителями программу индивидуальной работы с учащимися с учётом их психологической готовности к обучению на новом этапе Проводить психологическую диагностику, используя передовые образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Анализировать достижение и подтверждение школьниками уровней развития и образования (образовательных цензов).