Музыкальный руководитель

владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т.п.; использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целях включения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе сособыми потребностями в образовании; организовывать культурно-досуговые мероприятия; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальнудеятельность, мотивируя их познавательную деятельность; поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу; организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности; владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку внезависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении,состояния психического и физического здоровья; использовать в практике своей работы психологические подходы: культурноисторический, деятельностный и развивающий; применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности; организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности; организовывать праздники, конкурсы детского творчества; владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми; владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии,изменение темпа музыки, конвертирование музыки; использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников; работать с родителями (законными представителями), местным сообществом попроблематике музыкальной культуры; оказывать воспитанникам ДОУ первую помощь.