Воспитатель

Реализовывать образовательную программу дошкольного образования с учётом ФГОС ДО и ФАОП ДО. Планировать и проводить занятия, в том числе с использованием интерактивных форм. Систематически анализировать, насколько эффективны занятия и применяемые подходы. Применять современные методы воспитательной работы. Регулировать поведение воспитанников, чтобы обеспечить безопасную среду. Ставить воспитательные цели, которые способствуют развитию ребёнка независимо от его способностей и характера. Определять и принимать чёткие правила поведения детей в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка. Реализовывать воспитательные возможности разных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.). Продумывать ситуации и события, которые развивают эмоционально-ценностную сферу ребёнка (формируют культуру переживаний и ценностные ориентации). Создавать и поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни детского сада. Развивать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. Формировать гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни. Воспитывать толерантность и навыки поведения в поликультурной среде. Активно привлекать родителей: использовать их конструктивные воспитательные усилия и помогать семье в решении вопросов воспитания. Создавать развивающую образовательную среду, которая будет способствовать социализации и индивидуализации детей. Создавать условия для позитивной социализации, личностного развития, проявления инициативы и творческих способностей через сотрудничество со взрослыми и сверстниками и через деятельность, соответствующую возрасту. В ходе наблюдений выявлять поведенческие и личностные проблемы ребёнка, связанные с особенностями его развития. Оценивать параметры среды в группе и проектировать психологически безопасную и комфортную атмосферу. Применять инструменты и методы диагностики, чтобы оценивать уровень и динамику развития ребёнка. Оказывать адресную помощь воспитанникам. Взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. Осваивать и применять специальные технологии и методы для коррекционно-развивающей работы. Формировать и реализовывать программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения. Помогать ребёнку сформировать систему регуляции поведения и деятельности.