Педагог-психолог

1. Формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2.Разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, коррекционные программы. 3.Разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся. 4.Разрабатывает совместно с педагогом индивидуальные учебные планы обучающихся с учетом их психологических особенностей. 5.Разрабатывает и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами. 6.Оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 7.Осуществляет психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 8.Проводит психологическую экспертизу программ развития Учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. 9.Консультирует педагогов и преподавателей Учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся. 10.Оказывает психологическую поддержку педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса. 11.Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. 12.Консультирует администрацию, педагогов, преподавателей и других работников Учреждения по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. 13.Консультирует педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.