учитель истории и обществознания

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП). Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению, чтобы корректировать свою работу. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения обучающихся как текущие, так и итоговые результаты освоения программы. Формировать у учащихся универсальные учебные действия (УУД) и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Формировать у детей мотивацию к обучению. Объективно оценивать знания и умения учеников, используя для этого тестирование и другие методы контроля, с учётом реальных учебных возможностей детей. Вести электронную документацию: электронный журнал, дневники обучающихся. 2. Воспитательная деятельность Регулировать поведение учащихся, чтобы обеспечить безопасную образовательную среду на уроках, при этом уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей. Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Ставить воспитательные цели, которые способствуют развитию обучающихся независимо от их способностей и характера. Контролировать выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка. Способствовать реализации воспитательных возможностей разных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой). Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. Формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуру здорового и безопасного образа жизни. Проектировать ситуации и события, которые развивают эмоционально-ценностную сферу обучающегося (культуру переживаний и ценностные ориентации). Оказывать помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления. Создавать и поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни школы. Формировать толерантность и навыки поведения в поликультурной среде.