Педагог-психолог

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников на основе ФОП (ФАОП) ДО; 3.Участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; 4. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей. 5. Проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; 6. Консультирует педагогов МАДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников; 7. Проводит психологическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы; 8. Осуществляет скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи; 9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации МАДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников; 10. Определяет степень нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участвует в работе психолого-педагогическом консилиуме МАДОУ; 11. Изучает интересы, склонности, способности детей, предпосылок одаренности. 12. и т.д. согласно Профессионального стандарта Педагог - психолог (психолог в сфере образования) .