Заместитель директора по социально воспитательной работе

Формировать воспитательную систему Учреждения, направленную на духовно-нравственное воспитание и развитие личности, выявление и развитие способностей, формирование общей культуры обучающихся, расширение социальной сферы в их воспитании: анализировать эффективность воспитательного процесса и социализации обучающихся в Учреждении; прогнозировать стратегию развития воспитания и социализации обучающихся; планировать содержание и организацию воспитания и социализации обучающихся в системе всех факторов, воздействующих на их результативность; способствовать созданию воспитывающей образовательной среды, в системе организовывать воспитательную работу и реализацию ключевых задач функционирования и развития Учреждения и личности обучающихся; контролировать содержание воспитания и социализации через посещение и анализ классных и общешкольных мероприятий. осуществлять координацию и управление в системе воспитания и социализации обучающихся: курировать и координировать деятельность социально-психологического блока (социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые, тьюторы воспитательной деятельности, советники по воспитанию и др.); координировать деятельность классных руководителей по решению текущих и перспективных задач деятельности Учреждения в области воспитания и социализации детей; координировать повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников Учреждения, осуществляющих воспитательную деятельность; участвовать в разработке стратегии развития Учреждения с учетом специфики ее деятельности, определении целевых ориентиров по основным направлениям воспитания и социализации; утверждать план внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися; утверждать расписания занятий групп продленного дня и других видов воспитательной и культурно-досуговой деятельности; утверждать планы выездных мероприятий; обеспечивать деятельность Учреждения по реализации дополнительных образовательных программ; управлять процессом отбора средств, методов и технологий воспитания, отвечающих целям и задачам реализуемых программ, запросам социума, учитывающих состояние здоровья и возможности обучающихся, ресурсы Учреждения; вносить предложения по разработке программ и проектов в области воспитания и социализации на рассмотрение директора и коллегиальных органов управления; создавать рабочие, творческие группы из числа обучающихся, педагогов и родителей по планированию и реализации мероприятий и проектов Учреждения; организовывать правильное и своевременное ведение участниками воспитательного процесса установленной планируемой и отчетной документации; предотвращает избыточность используемой информации; организовывать и контролировать проведение инструктажа и ведение журнала техники безопасности на транспорте и общественных местах; организовывать разработку методической документации, обеспечивающей эффективность воспитательного процесса и повышение его результатов.