Дефектолог/ Логопед-дефектолог

Диагностическая работа Проводить обследование обучающихся, чтобы выявить структуру и степень выраженности нарушений развития (интеллектуальных, сенсорных, речевых и др.). Определять актуальный уровень развития ребёнка и зону ближайшего развития, фиксировать динамику. Готовить заключения по результатам диагностики в том числе для психолого‑медико‑педагогического консилиума (ПМПк). При необходимости направлять ребёнка на дополнительное консультирование в медицинские или психолого‑педагогические центры. Коррекционно‑развивающая работа Разрабатывать индивидуальные и групповые коррекционные программы с учётом особенностей нарушений и возраста ребёнка. Проводить индивидуальные и групповые занятия для коррекции недостатков развития и восстановления нарушенных функций. Подбирать и применять научно обоснованные методы и приёмы (в том числе современные педагогические и цифровые технологии), соответствующие диагнозу и образовательным потребностям. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния и уровня развития детей. Методическая и координационная работа Взаимодействовать с педагогами, психологами, логопедами, воспитателями: участвовать в ПМПк, методических советах, обсуждать индивидуальные маршруты сопровождения. Давать педагогам рекомендации по адаптации учебного материала, организации работы на уроке и созданию специальных условий для детей с ОВЗ. Посещать уроки и занятия, чтобы оценивать, как ребёнок справляется в образовательной среде, и корректировать программу. Работа с родителями Консультировать родителей по вопросам развития и воспитания ребёнка, объяснять суть нарушений и возможности коррекции в доступной форме. Давать домашние рекомендации и задания, обучать приёмам поддержки ребёнка в семье. Участвовать в родительских собраниях, семинарах и индивидуальных встречах. Документация и отчётность Вести учётную и отчётную документацию: карты развития, протоколы обследований, планы и журналы занятий, отчёты о динамике. Заполнять формы для внутреннего учёта и внешних