Воспитатель

Реализовывать образовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и рабочей программой группы: планировать и проводить занятия, игры, проекты и другие формы образовательной деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Организовывать режимные моменты (приём детей, завтрак, обед, полдник, подготовка ко сну, подъём, прогулки и др.), формировать у воспитанников культурно‑гигиенические навыки и навыки самообслуживания, поддерживать привычный для детей распорядок дня. Обеспечивать безопасность и охрану жизни и здоровья детей во время пребывания в детском саду: осуществлять непрерывный присмотр за группой, контролировать соблюдение правил безопасного поведения в помещении и на прогулке, оперативно реагировать на любые угрозы и незамедлительно информировать медработника и руководство при ухудшении самочувствия ребёнка. Создавать развивающую предметно‑пространственную среду: организовывать игровые и учебные зоны, подбирать и обновлять материалы и пособия, обеспечивать доступность и вариативность игровых средств для разных видов детской деятельности (игровой, исследовательской, продуктивной, двигательной и пр.). Проводить педагогическое наблюдение и мониторинг развития детей: фиксировать динамику освоения программы, индивидуальные особенности, трудности и достижения воспитанников; использовать результаты наблюдений для корректировки образовательного процесса и подготовки рекомендаций для специалистов (психолога, логопеда и др.). Работать с семьями воспитанников: регулярно информировать родителей о жизни ребёнка в детском саду, его успехах и трудностях; консультировать по вопросам воспитания и развития в пределах своей компетенции; участвовать в родительских собраниях, индивидуальных встречах, совместных мероприятиях; соблюдать педагогическую этику и конфиденциальность. Вести установленную документацию: заполнять календарные и перспективные планы, журналы учёта, карты развития детей, отчёты по группе; своевременно готовить материалы для педсоветов, методических объединений и проверок. Соблюдать санитарно‑гигиенические, противопожарные и иные требования безопасности: контролировать состояние помещений и оборудования, следить за исправностью игрушек и инвентаря, применять средства индивидуальной защиты при необходимости, проходить обязательные инструктажи и медосмотры. Оказывать первую помощь в пределах своей квалификации до прибытия медработника, знать и выполнять алгоритмы действий при чрезвычайных ситуациях (эвакуация, травма, острое заболевание и т. п.). Поддерживать благоприятный психологический климат в группе: предотвращать и конструктивно разрешать конфликты между детьми, формировать доброжелательные отношения, учитывать эмоциональное состояние каждого ребёнка, снижать проявления тревожности и стресса в период адаптации.