музыкальный руководитель

1. определять и планировать направления своей педагогической деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, образовательного процесса в соответствии с нормативными документами; 2. организовывать образовательную деятельность с детьми по музыкальному воспитанию и развитию с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников; 3. осуществлять развитие музыкальных способностей детей, эмоциональную сферу и творческую деятельность воспитанников. Формировать их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности; 4. организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе, прогнозировать его ход и дальнейшее развитие образовательной работы в соответствии с современными тенденциями развития системы дошкольного образования; 5. организовывать проведение массовых мероприятий с воспитанниками в рамках содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования (музыкальные развлечения, праздники), спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивать их музыкальное сопровождение; 6. создавать условия для проведения всех видов музыкальной деятельности, предусмотренных реализуемой программой музыкального воспитания; 9. осуществлять деятельность по сотрудничеству с родителями воспитанников в вопросах музыкального и эстетического воспитания. Консультировать воспитателей и родителей (лиц их заменяющих) по вопросам подготовки детей к участию в праздничных мероприятиях; 7. участвовать в работе педагогического совета и других формах методической работы, в проведении собраний родителей, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных годовым планом ДОУ; 8. следить за ростом своего профессионального мастерства, заниматься самообразованием, обобщать и представлять опыт своей педагогической деятельности для коллег и родителей на городском, региональном и федеральном уровне, владеть современными музыкальными технологиями и методиками, эффективное применение их в профессиональной деятельности; 9. проходить аттестацию с целью подтверждения соответствия (при отсутствии квалификационной категории) на основе оценки профессиональной деятельности;