Учитель-логопед

Проведение комплексной диагностики речевого развития и выявление нарушений: формирование речевого анамнеза, тестирование артикуляции, фонемного восприятия, лексико-грамматического строя. Разработка и применение индивидуальных программ реабилитации/коррекции речи (ИПР), планирование и проведение индивидуальных и групповых занятий. Применение коррекционных и развивающих методик: артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения, логопедический массаж, работа над связной речью. Проведение мониторинга динамики речевого развития, регулярная оценка эффективности коррекции и корректировка программ. Ведение документации: карты логопедического обследования, планы занятий, отчёты по ИПР, акты посещаемости, протоколы консультаций. Консультирование родителей и педагогов по вопросам коррекции речи, рекомендации для домашних занятий и образовательных адаптаций. Междисциплинарное взаимодействие с психологами, неврологами, учителями-реабилитологами и медработниками для комплексного сопровождения ребёнка. Организация и проведение диагностических и коррекционных мероприятий, мастер-классов и родительских собраний. Участие в работе методического объединения, разработке программ и материалов для обучения. Соблюдение правил охраны труда, санитарно-гигиенических норм и требований к организации работы с детьми.