Воспитатель

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов умственно отсталых воспитанников 3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности; ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; способствует определению и принятию четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом школы-интерната и правилами внутреннего распорядка; проектирует и реализует воспитательные программы; реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); оказывает помощь и поддержу в организации деятельности ученических органов самоуправления; с решении вопросов воспитания ребенка. 3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности: выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития; осуществляет оценку параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды.