педагог-психолог

1.1. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в учреждении. 1.2. Осуществление деятельности, направленной на сохранение психического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения, содействие охране прав личности ребенка. 1.3. Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 1.4. Разработка программ развития и социализации воспитанников, коррекционных, рабочих программ. 1.5. Осуществление деятельности по реализации образовательных (в том числе адаптированных) программ дошкольного образования. 1.6. Разработка совместно с педагогом индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников с учетом их психологических особенностей. 1.7. Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения, аналитические отчеты и др.). 1.8. Проведение психологической диагностики (мониторинга) с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы, участие в анализе эффективности использования методов и средств образовательной деятельности, в определении степени безопасности и комфортности образовательной среды. 1.9. Консультирование педагогов учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников и т.д.