педагог-психолог

1. формировать и реализовать планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2. разработка программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; 3. разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 4. оформлять и вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); 5. проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;