Учитель (преподаватель) математики

Профессионального стандарта: 1.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основногообщего, среднего общего образования) с дополнениями от 05.08.2016г, в соответствии сФедеральным законом №273-ФЗ от 29.12.2012г Об образовании в Российской Федерации вредакции от 1 марта 2022 года, с учетом требований ФГОС основного и среднего общегообразования, утвержденных соответственно Приказ Министерства просвещения РоссийскойФедерации № 287 от 31.05.2021 Об утверждении федерального государственногообразовательного стандарта основного общего образования" и №413 от 17.05.2012г (в редакцияхот 11.12.2020г), нормами СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования корганизациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей, Трудовым кодексомРоссийской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношениямежду работником и работодателем. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программойобщеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике наоснове примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь наличность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральныхгосударственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общегообразования;участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения вцелях создания безопасной и комфортной образовательной среды;составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия поматематике;проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговыхрезультатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и другихметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя приэтом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методовоценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электроннойдокументации, в том числе электронного журнала и дневников).