Учитель ОБЗР

1. Приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовыеакты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации,нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,законодательство о правах ребенка; 2. Требования ФГОС ООО и СОО к преподаванию ОБЗР, рекомендации по внедрению ФГОСв общеобразовательной организации; 3. Преподаваемый предмет Основы безопасности и защиты Родины в пределах требованийФГОС, ФОП ООО и ФОП СОО, его истории и места в мировой культуре и науке; 4. Современные формы и методы обучения и воспитания школьников; 5. Историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательныхсистем, роль и место образования в жизни личности и общества; 6. Теорию и методы управления образовательными системами; 7. Современные педагогические технологии дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подходас учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательногоучреждения; 8. Методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими),коллегами по работе; 9. Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; 10. Основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий; Федеральную рабочую программу (ФРП) по учебному предмету Основы безопасности изащиты Родины соответствующего уровня общего образования и методику обученияосновам безопасности и защиты Родины;учебники по ОБЗР, отвечающие требованиям ФГОС ООО; 11. Основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;основы начальной военной подготовки; 12. Педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; 13. Теорию и методику преподавания ОБЗР; 14. Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализацииличности; 15. Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законыпериодизации и кризисов развития; 16. Теорию и технологии учета возрастных особенностей, обучающихся; 17. Закономерностиформированиядетско-взрослыхсообществ,психологических особенности и закономерности развития детских и подростковыхсообществ.