Учитель-логопед

1. Проводит обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов развития. 2. Консультирует педагогов и родителей обследованного ребенка о путях и формах преодоления речевого несовершенства; обучает родителей основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха. 3. Направляет детей на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 4. Составляет заключения по результатам логопедического обследования и доводит до сведения педагогов и родителей. 5. Разрабатывает и использует: -коррекционные программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств; -рекомендации для родителей (лиц, их заменяющих) по общему развитию речи; -рекомендации по развитию речи в рамках психологической готовности детей к школьному обучению; 6. Участвует: -в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников детского сада в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям; 7. Использует соответствующие наглядные пособия и стимульные материалы для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.