Воспитатель

организовывать различные виды деятельности воспитанников (предметную, познавательно-исследовательскую, игру и другие); применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста; 14 использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ; выстраивать партнёрское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения; владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста