Учитель-логопед

- Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 4 до 7 лет по запросу родителей, либо законных представителей, который необходим для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. Осуществление профессиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников дошкольного образовательного учреждения с нарушениями речи. Взаимодействие с семьями детей и педагогами в области образования и логопедии. Оказание консультативной и методической помощи воспитателям и родителям, либо их законным представителям по вопросам реабилитации имеющихся у детей отклонений в речи. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в процессе образовательной деятельности. Обязанности учителя-логопеда ДОО Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников ДОО с нарушениями речи. Осуществление обследования воспитанников ДОО, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОО. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проведение НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий.