Педагог

Исследовательские . Анализ явлений языка, произведений литературы и искусства, применение научных трудов и пособий, изучение учащихся, собственной работы, опыта коллег. Конструкторские . Разработка системы преподавания, уроков, внеклассных мероприятий, определение этапов развития учащихся, видов и форм их работы. 1 Организаторские . Реализация намеченных планов, организация собственной работы, неучебной работы классного коллектива и отдельных учащихся. Коммуникативные . Установление контактов с учащимися, создание отношений, благоприятных для решения педагогических задач, речевая деятельность, выразительное чтение и рассказывание, применение текстовых и наглядных пособий, технических средств. Дидактические . Возможность передавать учебный материал в доступной, понятной для детей форме, формировать интерес к предмету, активизировать самостоятельную мысль ученика. Перцептивные . Способность воспринимать внутренний мир воспитанника и ученика, это психологическая наблюдательность, основанная на тонком понимании личности и психических состояний учащегося. Речевые . Умение учителя ясно выражать мысли и чувства.