Социальный педагог

1. Планирование мер по социально-педагогической поддержке Анализировать ситуации жизнедеятельности школьников. Разрабатывать меры поддержки в процессе образования. Проектировать программы, которые помогут сформировать у учащихся социальную компетентность и социокультурный опыт. Планировать сопровождение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Разрабатывать меры профилактики социальных девиаций среди детей. Планировать совместную деятельность с социальными институтами (семьями, центрами социальной защиты, службами занятости) для позитивной социализации детей. Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности ученика, его микросреду и условия жизни. Выявлять интересы, потребности, трудности, конфликтные ситуации и негативные отклонения в поведении, чтобы вовремя оказать поддержку. Прогнозировать тенденции в обществе и образовании, чтобы при необходимости корректировать стратегию работы школы. Планировать мероприятия для повышения квалификации классных руководителей и воспитателей по вопросам социальной адаптации. Определять задачи, формы и методы работы, применять современные технологии, включая цифровые. 2. Организация социально-педагогической поддержки Реализовывать программы и мероприятия, которые формируют социальную компетентность и позитивный социальный опыт. Организовывать поддержку детей в трудной жизненной ситуации. Проводить профилактическую работу с детьми группы социального риска. Организовывать социальную реабилитацию школьников, у которых были проявления девиантного поведения. Обеспечивать досуговую занятость учащихся. Координировать взаимодействие всех участников (педагогов, родителей, специалистов социальных служб, представителей других организаций) в проектах по социальной адаптации. Выступать посредником между ребёнком, школой, семьёй, социальной средой и внешними специалистами. 3. Организационно-методическое обеспечение Разрабатывать нормативные документы для школьных проектов и программ по социальной адаптации. Создавать методические материалы для реализации программ и для консультаций (например, по построению социальных отношений). Методически сопровождать работу педагогов по развитию социально-педагогической компетентности родителей. Организационно-методически поддерживать совместную деятельность с институтами социализации. Организовывать и методически обеспечивать контроль результатов работы. Руководить деятельностью классных руководителей и воспитателей по социальной адаптации, помогать выстраивать гуманные и нравственно здоровые отношения в коллективе. Проводить консультации для родителей, педагогов и других участников процесса по вопросам социальной адаптации.