Музыкальный руководитель

Развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их возраста и индивидуальных особенностей: музыкального слуха (звуковысотного, ритмического, тембрового), чувства ритма, певческих навыков. Формирование эстетического вкуса через знакомство с разными жанрами и стилями музыки (классической, народной, современной). Обучение основам музыкальной грамоты в доступной для дошкольников форме. Развитие музыкально‑ритмических движений и координации: обучение танцам, хороводам, музыкально‑ритмическим играм. Обучение игре на детских музыкальных инструментах (металлофон, бубен, погремушки, ложки и т. д.). Стимулирование творческой активности и импровизации: поощрение детского творчества в пении, танцах, игре на инструментах. 2. Организация образовательного процесса Проведение музыкальных занятий согласно утверждённому расписанию (обычно 2 раза в неделю, длительность 15 25 минут в зависимости от возраста группы). Подбор репертуара и методик с учётом возраста, подготовленности и психофизических особенностей детей. Подготовка и проведение диагностики уровня музыкального развития воспитанников (не менее 2 раз в год). Составление планов работы: перспективных (на год), календарных (на месяц) и поурочных (на каждое занятие). Оснащение развивающей среды: организация музыкального уголка в группах, пополнение пособий, инструментов, аудиоматериалов, наглядных материалов. 3. Проведение массовых и праздничных мероприятий Организация и проведение музыкальных вечеров, развлечений, праздников (Новый год, 8 Марта, выпускной и т. д.). Музыкальное сопровождение спортивных мероприятий и утренней гимнастики. Постановка музыкальных спектаклей, кукольных и теневых театров, театрализованных игр. Разучивание песен, танцев, музыкальных игр к праздникам и развлечениям. Оформление костюмов и декораций для музыкальных игр и представлений.