Учитель физики

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной образовательной программой. Разрабатывать рабочие образовательные программы по преподаваемому предмету, курсу на основе примерных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников школьников). Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, тематические вечера. Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности. Разрабатывать и реализовывать учебные планы по своему предмету в рамках индивидуальных программ развития ребёнка. Организовывать олимпиады, конференции, предметные конкурсы и игры в школе, а также тематические вечера. Подготавливать учащихся к участию в олимпиадах по предмету, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях. Консультировать обучающихся по выбору профессий и специальностей, где необходимы знания преподаваемого предмета. Формировать представления обучающихся о полезности знаний по предмету вне зависимости от выбранной профессии или специальности.