Педагог-психолог

1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2. разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы; 3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; 4. занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 5. В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды: 6. проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; 7. проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса;