Учитель-логопед

обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности у них нарушения развития; планирование, реализацию и анализ коррекционно-образовательной работы с детьми с ЗПР, с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО; консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ; тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках, санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности; использование методов и средств анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющих оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных программ развития с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников; оперативное извещение руководителя учреждения о каждом несчастном случае, оказание первой доврачебной помощи; выстраивание партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников для решения образовательных задач, использование методов и средств для их психолого-педагогического просвещения.