Учитель-дефектолог

Диагностическая работа: Проведение углубленного психолого-педагогического обследования учащихся для выявления структуры и степени выраженности нарушений в развитии (интеллектуальных, сенсорных, НОДА, ЗПР). [1, 2, 3] Коррекционный процесс: Организация и проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий по восстановлению нарушенных функций, развитию познавательной деятельности и высших психических функций (память, внимание, мышление). [1, 2] Разработка программ: Участие в проектировании и адаптации образовательных программ (АООП), составление индивидуальных планов развития (СИПР) и рабочих программ по коррекционным курсам. [1, 2] Консультирование: Проведение консультаций для педагогов школы по вопросам применения специальных приемов и методик интеграции детей с ОВЗ, а также консультирование родителей (законных представителей) для поддержки ребенка в домашних условиях. [1, 2] Консилиумы: Активное участие в заседаниях психолого-педагогического консилиума (ППк) школы для выработки индивидуальных образовательных маршрутов. [1] Документооборот: Ведение установленной отчетности, карт динамического развития учащихся, журналов учета проведенных занятий и посещаемости. [1, 2]