Педагог

Работа в начальных классах (1 класс, 4 класс) Должностная инструкция и обязанности учителя начальных классов 1. Общие положения 1.1. Учитель начальных классов относится к категории специалистов и подчиняется заместителю директора образовательного учреждения (далее — ОУ) по учебно-воспитательной работе, назначается на должность и освобождается от нее приказом директора ОУ. 1.2. Для работы учителем начальных классов необходимо иметь высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Образование и педагогические науки» или по направлению, соответствующему преподаваемым предметам. 1.3. Учитель начальных классов должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РФ, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство РФ и Конвенцию ООН о правах ребенка, устав и локальные нормативные акты ОУ; требования федеральных государственных образовательных стандартов (далее — ФГОС) начального общего образования, рекомендации по их применению в ОУ; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и гигиены; преподаваемые предметы в пределах требований ФГОС, их историю и место в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания младших школьников; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся ОУ; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, их родителями и коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; рабочая программа и методика преподавания предметов; программы и учебники по предметам, соответствующие положениям ФГОС; пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения. 1.4. Учитель начальных классов должен уметь: использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС; оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; применять современные психолого‑педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения; проводить занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и методик обучения; разрабатывать программы по преподаваемым предметам на основе требований ФГОС и контролировать их выполнение; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать современные способы оценивания — вести электронный журнал и электронные дневники обучающихся; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; организовывать внеурочную деятельность — конкурсы по предмету, тематические вечера; помогать детям, не усвоившим материал, — предлагать специальные задания и индивидуальные консультации, привлекать других педагогов и тьюторов; владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения. 2. Трудовые функции 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программы начального общего образования в рамках ФГОС. 2.2. Образовательная, воспитательная и развивающая деятельность. 3. Должностные обязанности 3.1. Учитель начальных классов обязан: выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования; составлять программы по учебным дисциплинам и внеурочной деятельности, в том числе в рамках индивидуальных программ развития ребенка; планировать и проводить учебные занятия; проверять наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, порядок их оформления и ведения; проверять письменные работы обучающихся; проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению; контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися; объективно оценивать знания и умения учащихся; проводить контрольно‑оценочную работу при обучении с применением электронного журнала и дневников; регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий; использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся; развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности; организовывать в школе предметные конкурсы и игры, а также детские праздники; проводить в четвёртом классе начальной школы совместно с психологом мероприятия по адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе. 4. Права 4.1. Учитель начальных классов вправе: требовать материально‑технических условий, необходимых для выполнения образовательной программы по учебным дисциплинам и ФГОС; выбирать и использовать образовательные программы, различные эффективные методики обучения предметам, учебные пособия и учебники по учебной дисциплине, методы оценки знаний и умений школьников, рекомендуемые Минпросвещения РФ или разработанные самим педагогом и прошедшие соответствующую экспертизу; участвовать в разработке программы развития школы, получать от администрации сведения, необходимые для профессиональной деятельности; давать обучающимся во время уроков, а также перемен задания, которые относятся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать учеников к дисциплинарной ответственности; получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации; получать поощрения и награждения по результатам педагогической деятельности; запрашивать у директора и других работников ОУ документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей; разрабатывать и вносить на рассмотрение директора предложения по улучшению деятельности ОУ и организации труда в рамках своих должностных обязанностей; знакомиться с решениями директора, касающимися его должностных обязанностей, и документами, содержащими оценку его деятельности, и давать по ним обратную связь. 5. Заключительные положения 5.1. Учитель начальных классов знакомится с должностной инструкцией под подпись при приёме на работу до подписания трудового договора. 5.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у директора, другой — у учителя начальных классов. 5.3. Учитель начальных классов знакомится под подпись с изменениями в должностной инструкции.