Педагог дошкольного образования

На педагога дополнительного образования по хореографии возлагаются следующие функции: 1.1.1. реализация программы обучения музыкально-ритмическим движениям и танцам с учетом физиологических и возрастных особенностей детей; 1.1.2. формирование и развитие у детей музыкальных, двигательных навыков, координации движений и пластичности; 1.1.3. в ыявление двигательно-музыкальных способностей детей и их целенаправленное развитие; 1.1.4. осуществление индивидуальной работы с одаренными детьми и детьми, имеющими проблемы в развитии; 1.1.5. знакомство детей со средствами образной выразительности в хореографии; 1.2. Для выполнения возложенных на него функций педагог дополнительного образования по хореографии обязан: 1.2.1. прогнозировать направление своей педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их музыкальных, творческих и двигательных способностей; 1.2.2. планировать и организовать занятия с детьми по хореографии, ритмике и элементам танцевальных движений; 1.2.3. планировать и организовать выступления детей с танцевальными номерами на праздни ках и утренниках; 1.2.4. планировать и организовать открытые занятия для родителей и педагогов ДОУ; 1.3. Представление результатов диагностического обследования уровня развития творческих способностей дошкольников, их умений и навыков; 1.4. Принимать участие в координации совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию детей с педагогами дополнительного образования, воспитателями и родителями воспитанников. 1.5. Осуществлять подбором степени сложности заданий для детей с разным уровнем развития и физической подготовки. 1.6. Осуществлять подбор музыкального сопровождения и постановку танцев. 1.7. Осуществлять подбор костюмов и атрибутов, при подготовке к праздникам и другим массовым мероприятиям. 1.8. Осуществлять пропаганду хореографической культуры среди педагогов ДОУ и родителей воспитанников. 1.9. Осуществлять отбор и подготовку детей к участию в конкурсах и фестивалях; 1.10. Совместно с психологической службой выявление одаренных детей и планирование работы с ними. 1.11. Анализировать ход, развитие и результаты педагогической деятельности по обучению и развитию детей средствами хореографии; 1.12. Анализировать перспективные возможности ДОУ в осуществлении данного вида деятельности. 1.13. Анализировать проблемы создания единого образовательного пространства в ДОУ и семье в плане развития детей средствами хореографии.