Учитель-логопед

1. ФУНКЦИИ Основными функциями, выполняемыми Учителем-логопедом, являются: 1.1. осуществление деятельности по коррекции отклонений в развитии учащихся; 1.2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у учащихся дефектов; 1.3. формирование групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся. 2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ 2.1. анализирует: - факторы, влияющие на отклонения в развитии учащихся; - перспективные возможности школы в области осуществления коррекции отклонения в развитии у обучающихся; - индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности учащихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей,; 2.2. прогнозирует: - тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы; 2.3. планирует и организует: - обследование учащихся с целью выявления структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений в развитии; - мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам корректировки отклонений в развитии учащихся; - сбор и накопление информации об отклонениях в развитии учащихся; - систему внешних связей школы, необходимых для успешной работы логопедической службы; 2.4. координирует: - совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам коррекции отклонений в развитии, имеющихся у учащихся; 2.5. контролирует: - реализацию проектов и программ коррекции отклонений в развитии учащихся; 2.6. корректирует: - ход реализации проектов и программ коррекции отклонений в развитии учащихся; 2.7. консультирует: - родителей (законных представителей) обучающихся и педагогов по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии; - педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; 2.8. обеспечивает: - ведение необходимой документации и представление необходимой отчетности; - проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций; - осуществление связи с родителями (законными представителями) учащихся, имеющих отклонения в развитии; - использование разнообразных форм, приемов, методов и средства обучения, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям; - охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса; - обследование учащихся, определение структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушения развития;