Педагог-психолог

Составляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с обучающимися, их родителями (законными представителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС. В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации гимназии изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) на начальный уровень, с начального уровня на основной уровень общего образования. Проводит психологическую диагностику, используя передовые образовательные технологии, включая информационные, а также используя цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также в сфере современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива гимназии, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Самостоятельно разрабатывает и осуществляет программы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отклонений в психическом развитии обучающихся. Проводит индивидуальные и групповые консультации несовершеннолетних по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, профориентации, взаимоотношения со взрослыми, сверстниками, самовоспитания и т.п. Обеспечивает безопасное проведение психологической работы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных жизненных ситуациях жизненного и профессиональному самоопределению. О Осуществляет психологическую поддержку одаренных детей, всячески содействует их творческому развитию и поиску. Определяет степень различного вида нарушений социального развития у обучающихся и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Способствует формированию психологической культуры несовершеннолетних, их родителей (законных представителей), педагогов гимназии, в том числе и культуру полового воспитания