Учитель-логопед

Диагностика и обследование Обследование речи детей при поступлении в детский сад (в начале и конце учебного года). Определение структуры и степени выраженности речевых нарушений (ОНР, ФФНР, дислалия и др.). Отбор детей на логопедические занятия и комплектование групп. Коррекционная работа Проведение регулярных индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий. Развитие артикуляционной моторики, постановка, автоматизация и дифференциация звуков. Формирование фонематического слуха, обогащение словарного запаса и развитие связной речи. Проведение профилактической работы с детьми из группы риска по развитию речи. Взаимодействие с участниками образовательного процесса Консультирование родителей (или лиц, их заменяющих) по вопросам домашней речевой работы и закрепления результатов. Координация работы с воспитателями и педагогом-психологом детского сада для создания единой речевой среды. Участие в заседаниях педагогического совета и психолого-педагогических консилиумах. Ведение документации Заполнение речевых карт на каждого зачисленного ребенка. Составление перспективных и календарно-тематических планов работы. Ведение журнала посещаемости занятий. Подготовка отчетов о проделанной коррекционной работе за учебный год