Педагог-психолог

Основные направления деятельности Психологическая диагностика . Выявление индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая коррекция . Разработка программ устранения выявленных проблем, подбор оптимальных способов коррекции. Консультативная работа . Помощь учащимся, их родителям, педагогам в решении конкретных проблем. Психологическая профилактика . Предупреждение проблем у школьников, выявление детей, относящихся к группам риска. Психологическое просвещение . Формирование у участников образовательного процесса потребности в психологических знаниях. Основные обязанности: Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся. Психологическая поддержка творчески одарённых учащихся, содействие их развитию. Определение степени нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии и проведение психолого-педагогической коррекции. Ведение документации по установленной форме, использование её по назначению. Участие в работе педагогических советов, в подготовке и проведении родительских собраний. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.