Воспитатель

1. В рамках трудовой общепедагогической функции: - планировать и организовывать жизнедеятельность обучающихся, помощь в выполнении домашних заданий, осуществлять их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - проводить систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию; - формировать базовые учебные действия; - формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями. 2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: - регулировать поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды; - реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; - разрабатывать воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; - определять четкие правила поведения обучающихся в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка; - проектировать и реализовывать воспитательные программы; - реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); - проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); - формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде; - использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, осуществлять помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.