Учитель-дефектолог

1. Осуществляет организацию и проведение работы психолого-педагогического консилиума школы (ППк): активно включается во все сферы образовательного процесса; организу ет свою деятельность в условиях междисциплинарного взаимодей ствия специалистов. Совместно с психологом, логопедом, учите лем, социальным педагогом разрабатывает и реализует комплексные индивидуаль ные программы коррекции и развития, проводит консультативную и просвети тельскую работу с педагогами, родителями, выступает инициато ром оформления отдельных учащихся в специальные (коррекцион ные) учреждения, организует обследование учащихся на муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии (МПМПК). 2. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. 3. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки. 2.4. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.