Учитель-логопед

Диагностика. Проводит обследование речи детей, оценивает звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, фонематический слух, дыхание, мимику и моторику. На основе результатов определяет характер нарушения и индивидуальные особенности каждого ребёнка. Коррекционные занятия. Проводит индивидуальные и подгрупповые занятия, на которых учит правильно произносить звуки, развивает фонематический слух, работает над грамматическим строем речи, учит строить фразы и пересказывать тексты. Использует игры, артикуляционную и дыхательную гимнастику, пальчиковые упражнения. Составление индивидуальных программ. На каждого ребёнка разрабатывает программу с учётом возраста, диагноза и личных особенностей, корректирует её по мере прогресса. Отслеживание динамики. Регулярно наблюдает за изменениями в речи, фиксирует результаты в индивидуальных картах, отмечает успехи и трудности, адаптирует программу под текущие потребности. Консультирование. Консультирует родителей по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута, социальной адаптации и проведения коррекционно-развивающей работы дома. Также консультирует воспитателей, помогая создать в группе среду, поддерживающую развитие речи. Взаимодействие с другими специалистами. При необходимости направляет детей на консультацию в психологические, медицинские или медико-педагогические центры. Участвует в работе педагогических и методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных и воспитательных мероприятий. Ведение документации. Заполняет журналы посещаемости, рабочие тетради, планы занятий, речевые карты, составляет логопедические заключения, готовит отчёты для администрации и психолого-медико-педагогической комиссии.