Учитель

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их возрастных, психофизиологических особенностей и специфики предмета; формировать общую культуру личности, способствовать социализации и осознанному выбору дальнейшего образовательного пути. Планировать и проводить учебные занятия в соответствии с образовательной программой школы и рабочей программой по предмету. Разрабатывать рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), обеспечивать её выполнение. Применять разнообразные методы, приёмы и образовательные технологии, в том числе цифровые ресурсы, ИКТ, технологии дифференцированного и инклюзивного обучения, проблемное обучение. Организовывать самостоятельную, исследовательскую, проектную деятельность учащихся, связывать изучение предмета с практикой и актуальными событиями. Оценивать результаты обучения, вести контрольно-оценочную деятельность, фиксировать успеваемость (в том числе в электронном журнале), использовать современные способы оценивания. Обеспечивать достижение обучающимися планируемых образовательных результатов по ФГОС, формировать универсальные учебные действия и метапредметные навыки. Соблюдать права и достоинство обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, создавать психологически безопасную и комфортную образовательную среду. Взаимодействовать с родителями (законными представителями): консультировать по вопросам обучения и воспитания, информировать о результатах и проблемах, привлекать к совместной работе. Участвовать в методической работе: в работе педсоветов, методических объединений, разработке локальных актов, совершенствовании образовательного процесса. Вести установленную документацию: рабочие программы, календарно‑тематическое планирование, планы воспитательной работы (если предусмотрены), отчёты, журналы и т. п. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса, соблюдать требования охраны труда, пожарной безопасности и санитарных норм. Реализовывать воспитательные задачи в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы школы, включая формирование гражданской идентичности, культуры здорового образа жизни и т. д. Работать с разными категориями обучающихся (одарённые дети, дети с ОВЗ, дети в трудной жизненной ситуации и др.) с применением адресных психолого‑педагогических технологий, при необходимости в составе психолого‑медико‑педагогического консилиума.