Учитель-дефектолог

Обследование воспитанников. Проводится для выявления структуры и степени выраженности нарушений развития (речевых, интеллектуальных, сенсорных и др.). Анализ результатов. На основе обследования определяются причины отклонений и составляется заключение. Динамическое наблюдение. Регулярный мониторинг прогресса ребёнка в процессе коррекционных Коррекционно-развивающая деятельность: Комплектование групп. Группы формируются с учётом психофизического состояния детей. Проведение занятий. Учитель-дефектолог организует индивидуальные и групповые занятия, направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций. Разработка программ. Создаются индивидуальные адаптированные программы развития (образовательные маршруты). Методическая и консультативная работа: Консультирование. Педагог консультирует воспитателей, других специалистов и родителей по применению специальных методов и приёмов помощи детям с ОВЗ. Совместная работа. Учитель-дефектолог тесно взаимодействует с воспитателями, логопедом, психологом и другими сотрудниками детского сада для комплексного сопровождения ребёнка. Участие в мероприятиях. Специалист участвует в педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях и других мероприятиях, предусмотренных образовательной