Учитель-логопед

Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, а также цифровых образовательных ресурсов. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы. Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов и родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, пропаганда логопедических знаний. Оформление требуемой документации установленного образца: журнал посещаемости логопедических занятий, речевые карты, календарно-тематическое планирование и другие. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий. Выполнение правил охраны труда, санитарных правил и норм, правил техники безопасности и противопожарной защиты. Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующих общественному положению педагога образовательного учреждения.