Учитель-дефектолог

1. Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия для коммуникативного общения; 2. Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционно-развивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы. 3. Определять целевую направленность и содержание коррекционно-развивающих программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся ОВЗ. 4. Владеть формами, методами, приемами и средствами организации деятельности обучающихся с ОВЗ по освоению программ, способствующих коррекции нарушений развития, социальной адаптации. 5. Организовывать деятельность обучающихся с ОВЗ реализации задач коррекции нарушений развития и социальной адаптации (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом,особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями. 6. Корректировать содержание коррекционно-развивающих программ, конспектов занятий. 7. Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ с учетом возраста, индивидуальных возможностей.