Музыкальный руководитель

1. Педагогическая деятельность (обучение и развитие). Реализует образовательную программу дошкольного образования в части Художественно-эстетическое развитие (в том числе область Музыка ). Планирует и проводит учебные занятия, подбирая содержание с учётом возраста, уровня подготовки, индивидуальных и психофизических особенностей детей. Использует современные формы, методы, образовательные технологии и достижения музыкальной культуры. Систематически анализирует эффективность занятий и подходов к обучению, вносит коррективы. Проводит мониторинг: в начале года выявляет образовательные потребности каждого ребёнка, в конце оценивает уровень освоения программы и динамику формирования навыков музыкальной деятельности. Создаёт развивающую среду в музыкальном зале, которая способствует инициативе и самовыражению детей. 2. Воспитательная деятельность. Регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной среды. Применяет современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы на занятиях и во время мероприятий. Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию детей независимо от их способностей и характера. Использует воспитательный потенциал музыкальной деятельности: проектирует ситуации, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребёнка, помогает формировать у него ценностные ориентации. Участвует в создании и поддержании уклада, атмосферы и традиций детского сада. Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. 3. Организация мероприятий и взаимодействия. Совместно с воспитателем готовит и проводит праздники, организует досуг детей. Участвует в массовых мероприятиях: утренниках, конкурсах, музыкальных вечерах, хороводах, танцах, показах театра (кукольного, теневого). Помогает организовывать интегрированные и итоговые занятия вместе с другими специалистами сада. Проводит игровую деятельность во второй половине дня: музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные и музыкально-ритмические игры. Оснащает развивающую предметно-пространственную среду (в музыкальном зале, в групповых помещениях), чтобы она стимулировала инициативу и самовыражение. Участвует в родительских собраниях и других формах взаимодействия с семьёй. Принимает участие в педсоветах, методических объединениях, семинарах. 4. Обеспечение безопасности и документация. Обеспечивает надлежащий присмотр за детьми во время занятий и мероприятий, строго следуя инструкции по охране жизни и здоровья. Ведёт необходимую документацию: журнал посещаемости, календарно-тематический план. Периодически обновляет тематические стенды для родителей, оформляет музыкальный зал к праздникам и конкурсам. Информирует воспитателей, педагога-психолога и родителей о прогрессе ребёнка в освоении программы.