Учитель-логопед

- Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды. - Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов работы. -Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера. -Определение и принятие четких правил поведения воспитанников в соответствии с уставом и правилами внутреннего распорядка воспитанников Учреждения. -Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни Учреждения. -Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде. -Создание позитивного психологического климата и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащим к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. -Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) воспитанников, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. -Участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. -Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды Учреждения через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в Учреждении. -Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и дошкольного возраста. -Формирование психологической готовности к школьному обучению. -Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии. - Осуществление обследования воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. -Проведение индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. - Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещение занятий. -Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. - Ведение необходимой документации. - Соблюдение права и свободы воспитанников. -Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса. -Участие в работе педагогических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной образовательной программой дошкольного образования, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). - Выполнение правила по охране труда и пожарной безопасности.