Музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель детского сада имеет следующие должностные обязанности: 1. Осуществление: - развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности детей дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО; - деятельности по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение программы образовательной области Художественно-эстетическое развитие, соответствующей федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования; - надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в музыкальном зале детского сада; - изучения индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников в области музыкально-художественной деятельности и музыкального искусства; - создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку; - сотрудничества с другими дошкольными образовательными учреждениями и социумом по вопросам музыкального воспитания. 2. Определение: - направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды; - содержания музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы обучения, образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры. 3. Обеспечение: - соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья детей во время реализации образовательной области Художественно-эстетическое развитие; - выполнения образовательной программы дошкольного образования (образовательная область Художественно-эстетическое развитие ); - стабильных результатов освоения воспитанниками образовательной области Художественно-эстетическое развитие; - индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка; - использования музыкальных технологий, возможности самовыражения воспитанников в музыкально-художественной деятельности. 4. Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.