Учитель-логопед

Осуществляет логопедическую помощь воспитанникам ДОУ с нарушениями речи (в т. ч. с ОВЗ), зачисленным на занятия: на основании заключения ПМПК; по приказу заведующего ДОУ; с согласия родителей (законных представителей). Проводит диагностику речевых нарушений: первичное логопедическое обследование; мониторинг динамики развития речи; анализ документации от медицинских и социальных организаций. Планирует и реализует коррекционно‑развивающую работу: разрабатывает адаптированные образовательные программы (АОП) и программы логопедической помощи; организует индивидуальные и групповые занятия (подгруппы 4 6 человек); речевые карты воспитанников; планы и конспекты занятий; журналы учёта посещаемости и динамики развития; отчёты о результатах коррекционной работы (ежеквартально и ежегодно).подбирает методики и стимульный материал с учётом возраста и особенностей воспитанников; Ведёт документацию: Консультирует: педагогов ДОУ по вопросам включения детей с нарушениями речи в образовательный процесс; родителей (законных представителей) по вопросам развития речи и домашнего сопровождения; специалистов ПМПК и ППк ДОУ. 2.7. Участвует в: педагогических и методических советах; родительских собраниях и просветительских мероприятиях; научно‑исследовательской и экспериментальной работе; разработке методических материалов. Обеспечивает: охрану жизни и здоровья воспитанников во время занятий; соблюдение охранительного педагогического режима; создание инклюзивной образовательной среды. Повышает квалификацию: проходит курсы повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года;