Учитель-логопед

Планирует и организует: - систематические, индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с учащимися, имеющими нарушения в развитии устной речи, формировании письма, чтения, в соответствии с планированием (стратегическим, тактическим, оперативным); Прогнозирует: - тенденции коррекционно-развивающего процесса; - динамику коррекционного процесса при совместной работе со специалистами смежных специальностей (дефектологи, психологи, социальные педагоги и др.). Участвует: - в работе психолого-медико-педагогического консилиума школы-интерната, - в деятельности педагогического совета, методических объединений, - в работе по подготовке и проведению родительских собраний, конференций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Осуществляет: - деятельность в рамках междисциплинарного дифференцированного подхода к диагностике и коррекции речевых нарушений, письма, чтения; - и др.