Учитель истории

Планирование и проведение учебных занятий . Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению . Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы. Формирование универсальных учебных действий . Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Формирование мотивации к обучению . Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы . Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера. Определение и принятие чётких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка. Проектирование и реализация воспитательных программ . Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления . Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации . Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.