Педагог-психолог

контролировать ход психического развития воспитанников на различных уровнях образовательной деятельности; разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы; применять стандартные методы и приёмы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей; проводить коррекционно-развивающие занятия с воспитанниками; оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями; проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей к новым образовательным условиям; осуществлять диагностику одарённости, структуры способностей; осуществлять психологическое просвещение педагогов, администрации детского сада и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей; планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей; способствовать созданию благоприятного психологического климата в детском саду; реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии детей.