Учитель-дефектолог

учитель-дефектолог: участвует в реализации и разработке адаптированных основных образовательных программ в соответствии с ФГОС общего образования, включая для обучающихся с ОВЗ, и ФАОП соответствующего уровня общего образования; осуществляет разработку, корректировку, реализацию программ коррекционной работы учителя-дефектолога на разных уровнях образования для обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФАОП соответствующего уровня общего образования; участвует в организации специальной образовательной среды для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей детей, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организует деятельность обучающихся с задержкой психического развития по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения обучающихся с задержкой психического развития в образовательную деятельность с учетом их индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья; проводит коррекционно-развивающие занятия, уроки с обучающимися с задержкой психического развития, предусмотренные адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы; осуществляет отбор программно-методических и учебно-дидактических материалов и их использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с задержкой психического развития; проводит контроль и оценку достижений обучающихся с ЗПР с оформлением документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы; сопровождает в образовательной деятельности обучающихся с задержкой психического развития, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве; реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с задержкой психического развития к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.